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学习新理念 促学校和谐发展——第109期希望工程全国教师培训班暨第14期GE基金班培训心得 ===  

2010-01-21 20:04:56|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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学习新理念 促学校和谐发展

——第109期希望工程全国教师培训班暨第14期GE基金班培训心得

小湾镇小湾中心校 李绍东

     

      在上海为期半个月的学习培训结束了,我受益非浅。在此,我对省青少年发展基金会和华能集团给予我这次学习培训机会表示诚挚的谢意!现就这次学习培训谈点感受。

     一、学习培训的内容和形式

      本次学习培训从4月5日至18日,历时14天。培训班共听取了《农村基础教育与教师专业发展》、《成功教育的基础思想与课堂改革》等12场精彩报告,内容涉及教育思想、学校管理、师德修养、课程改革、教育科研、心理辅导、经典文化等,考察了闸北区第一中心小学、和田路小学、闸北区实验小学、亭林小学和闸北八中新校5所学校,听取了学校领导的报告,听了5堂教师们上的具有先进理念的公开课,学习了信息技术并制作了课件。培训期间,坚持上早操,课余开展拔河比赛、篮球比赛活动、联欢活动,内容丰富多彩,是一次真正意义的学习培训,值得我们在今后的工作中进一步学习借鉴。

    二、培训学习的点滴感悟和思考

  (一)听了专家的报告后的受到的启发

       1、学校领导要有先进的理念。作为学校的领导者和管理者,一定要解决思想认识问题,一定要具有先进的前沿的学习理念、管理理念、实践理念,这是决定一所学校能否取得较好发展的首要因素。学校的发展与校长、教师的认识是紧密联系的,什么样的校长带出什么样的队伍,办出什么样的学校,关系到儿童的成长;什么样的教师培养什么样的学生,这关系到祖国的发展。故校长、教师的思想理念是重要的,我们一定要构建终身学习的体系,不断地学习有关教育的方针政策、有关新课程的理念等。现在教师的认识还制约着学校的发展,没有形成自己头脑中固有的主导自己行为的理念,就更不能用行动去实践它、丰富它、发展它、完善它。教育的发展关键在于能否真正地学习先进理念,转变自身的观念,并努力地去实践它。

       2、校长和教师一定要规范自己的行为。要规范办学行为,这是提高办学质量的主要措施,做到思想端正、目标明确、措施具体、制度完善、机制健全。目前,贫困地区农村学校的管理和教学是比较粗放的。主要表现为制度不够健全、责任意识不强,评价机制落后、教学观念和手段陈旧,创新不足,不能遵循以人为本的理念,对什么是以人为本认识偏颇较大。对提高质量仍然处于“时间加汗水,阳光加灯光”的片面的压和补的状态,仍采取填鸭式、注入式的教学,体罚和变相体罚在不同程度仍然存在,只注重学生的接受性学习,忽视学习的自我概念,这与以人为本的理念是相违背的。教育要提倡艰苦奋斗的精神,但要怎样苦,如何苦,值得深思和考究。要解决这些问题,走可持续发展、和谐发展的道路,就需要我们认真的反思,根据学校实际,充分发挥教师的主自能动性,逐步做到学校发展制度化、规范化、民主化、科学化。

       3、对校园文化建设的思考。近年来,很多人对校园文化建设都很重视,但对什么是校园文化,怎样构建和谐校园文化,还缺乏深度的思考。或针对性不强,实效性不大,主要问题在于人们对校园文化的认识不全面、不深刻。重视了一些外在的东西,如:美化绿化,标语宣传等。忽视了其内涵的发展,通过学习我对校园文化有了更深入更全面的了解,校园文化是全面的,优秀教师经验推广是校园文化建设的基本内容,校园文化的核心是教学文化,本质是经验的积淀和传播。

       4、学校如何进行管理、如何进行教学改革?贫困地区的小学,通过加强管理,进行教学改革,提高教学质量方面进行过很多移值、实践和探索,但最终时间不长,收益不大,大家处于迷惑不解的状态中,通过此次学习,进一步帮助我们解开了迷团,以前的改革实践探索收效不大,甚至流产,主要是没有认真地分析学校的实际,违背了改革不能照搬照套,改革要取得成功,必须是结合学校实际,依靠教师群体提出、实践和总结,离开这一点改革是难以取得成功的,或者说是低效的。

       5、学校要如何加强教师队伍建设?加强教师队伍建设是学校发展的基础和关键。我们每年都将加强教师队伍建设作为学校工作的重要内容,但教师队伍的整体素质提高还是较慢,通过培训,使我找到了教师队伍建设的一些捷径,队伍建设要达到的境界就是“爱和智慧”。通过组织各种学习和教学实践,在师德方面要达到爱的境界,有爱才有教育,教师要做到爱学生、爱学校,才能将教育教学的各项措施进一步落实好。教师专业素质成长要走“专家引领,同伴互助,实践反思”之路,专家引领很大程度上就是本校教师的引领,要总结推广本校先进教师的经验或提出问题,由教师们不断总结研究、探索,这就是同伴互助,最后将总结的内容再实践,在实践中再总结。这个过程是不断循环反复的过程,这可能是能够较快提高教师专业素质的有效之路。在备课、上课、辅导管理等环节中也要运用类似方法来提高教师队伍的整体水平。

   (二)考察学校后的体会

      五所学校,既具有共同的特点,也有各自鲜明的特色。五所学校的校园文化都比较规范、和谐、宁静、自然,没有任何造作之感,这是办学理念先进、办学思路清晰、高瞻远瞩、目标明确具体机制健全的表现,说明是经过长期的文化积淀的。这是和谐校园文化的基础,有了这个基础,学校要发展还需具有创新的精神,这就是每个学校都有鲜明的办学特色,“特”就“特”在在规范的基础上总结提炼学校的办学特点,如闸北八中的成功教育、和田路小学的创造教育就是最好的诠释。

    在今后的工作中,我们将一步一个脚印,逐渐积淀校园文化,总结提炼学校办学特色,努力办好人民满意的教育。

 

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