注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

shanben56ing的博客

 
 
 

日志

 
 

小学语文五年级下册教学计划二  

2010-03-13 07:22:57|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

小学语文五年级下册教学计划二

作者:杨老师 来自:杨老师在线 点击:1965 时间:2007-2-27

-

 
      本站所有资源完全免费使用,且100%无木马无插件,但是为了"杨老师在线"更好的发展恳请您将"2345导航"设为IE主页,只需在第一次弹出的请求面板上点击"是"即可,以后再不会出现(这个导航网站很好用的,点击预览该网页,相信您也会喜欢!)。             ----杨老师在此感谢大家

    本级分类列表:
|语文论文|

|数学论文|

|各类计划|

|各类总结|

|各类制度|

|其他范文|

    本级阅读排行:
·学前班教育教学工作计划

·2006年下学期医务室工作计划

·小学科学六年级下册教学计划

·小学德育工作计划

·小学音乐五年级上册教学计划二

·小学优秀班主任事迹材料

·小学音乐三年级上册教学计划

·小学六年级班主任工作计划(通用)

·小学音乐四年级上册教学计划二

·小学班主任工作计划2(第一学期)

    相关文章列表:
  • 小学语文五年级下册综合复习资料
  • 小学语文五年级下册全册教案二
  • 小学语文五年级上册回顾·拓展七教学设计三
  • 小学语文五年级上册05古诗词三首教学设计七(第二课时)
  • 小学语文五年级上册05古诗词三首教学设计六
  • 小学语文五年级上册05古诗词三首教学设计五
  • 小学语文五年级上册全册教案三(带反思)
  • 小学语文五年级上册全册教案二(带反思)
  • 小学语文五年级上册期中试卷二

  •     分类导航:
    语数基础知识在线测试

    计算能力在线测试点此进

    小学语文一年级上册教学资源

    小学语文一年级下册教学资源

    小学语文二年级上册教学资源

    小学语文二年级下册教学资源

    小学语文三年级上册教学资源

    小学语文三年级下册教学资源

    小学语文四年级上册教学资源

    小学语文四年级下册教学资源

    小学语文五年级上册教学资源

    小学语文五年级下册教学资源

    小学语文六年级上册教学资源

    小学语文六年级下册教学资源

    小学数学一年级上册教学资源

    小学数学一年级下册教学资源

    小学数学二年级上册教学资源

    小学数学二年级下册教学资源

    小学数学三年级上册教学资源

    小学数学三年级下册教学资源

    小学数学四年级上册教学资源

    小学数学四年级下册教学资源

    小学数学五年级上册教学资源

    小学数学五年级下册教学资源

    小学数学六年级上册教学资源

    小学数学六年级下册教学资源

        文章搜索:

    为了搞好本学期的语文教学,提高语文教学成绩,特制订本册教学计划如下:

    一、学情分析:

    全班有学生36 人,其中优秀生12人,占全班人数的三分之一。这12人普遍阅读能力强,基础知识牢固,写作水平较高。但是优秀生之间也有差距,其中郭敏、卞彩云、王晓倩不止阅读水平高,而且写作也不差,而刘海成、杨晓丽阅读水平高,写字也不差,但写作差;钟鑫、刘倩倩阅读能力高,但写作差;吕登科刘凯胜作文好,写字好。

    差生5人,他们是刘路路、宫建丽、刘晓飞、潘菲菲、刘文营,这五人中,前二人不按时完成作业,上课不认真听讲,阅读写作差,但普通话还不错,而刘晓菲则是写字差,需辅导写字;后二人阅读作文能力都很差。

    二、教材分析:

    本册教材共有课文32篇。精读课文16篇,略读课文12篇,选读课文4篇。

    本册课文的编排,围绕训练重点设计了一个大体的序,注意训练的整合性,螺旋上升,将课文分为8组,每组一般3———4篇课文,在每组课文之前安排了导读。在每篇精读课文的前面安排了预习,再后面编写了思考练习在略读课文的前面安排了“略读提示”。在每组课文之后编排了“积累运用”。本册社设2个重点训练项目,他们是《阅读要有自己的见解》《按一定的顺序写》,分别安排在二、五组中。

    1、导读。安排在每组课文之前。目的在于激发学生的学习兴趣,同时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的注意问题。

    2课例。包括课文、预习或阅读提示以及思考练习

    3、读写例话。安排在一组课文之后,是对训练重点的概括和归纳总结 。这些训练项目,突出了语文学科的特点,突出了在训练中对语言的理解、感悟和积累,同时又突出了对良好学习习惯的培养。

    4、积累运用。安排在每组课文之后,每个积累运用大致包括以下四项内容:读读背背、阅读、口语交际、习作。

    三、教学重点难点

    1、词句训练始终是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上,应提高训练要求,要引导学生自觉运用查字典,联系上下文和生活实际的方法准确理解词语,特别是那些含义深刻的句子。

    2、朗读训练也是语文教学的基本功,课上一定要有朗朗的读书声,课堂教学要多读少讲,使学生有更多的时间和机会练习朗读。

    3、阅读能力的培养始终是小学阶段的一个重点,同时也是一个难点,要引导学生学会读书,学会思考,注意读中有悟,重视独特感受。

    4、习作训练既是小学阶段的重点,也是一个难点。要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力。

    5、积累语言也是一个教学重点。本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语,重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言,做到熟读成诵。

    四、教学目的要求

    在语言文字训练过程中,学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学习革命前辈的远大志向和献身精神,从小树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。

    2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。

    3、培养独立识字的能力。学习225个生字,其中160个能独立读准子音,认清字型,了解在语言环境中的字义,并能正确书写;会认65个生字,只要求读准字音,不要求会写,也不作为考试内容。

    4、能联系上下文,结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面语言中运用。注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯。

    5、继续练习正确流利有感情的朗读课文。能背诵指定的课文。继续学习默读课文,能按要求预习课文。在阅读课文的过程中,要继续培养理解含义深刻的句字的能力,提高阅读的速度;在理解课文内容的同时,提倡和鼓励学生独立思考,勇于发表自己的见解;学习作者观察事物和领悟课文的一些表达方法。

    6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。

    7、能听懂程度适合的讲话并能转述。能用普通话清楚明白的讲述一件事情。讨论问题能讲清楚自己的意思。能简要复述课文,养成先想后说的习惯,说话有礼貌。

    8、能抓住重点观察事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。学写读后感。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。

    五、教学措施

    保障措施

    1、继续加强词句训练

    词句训练始终是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上,应提高其训练的要求。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和社会实践的方法准确理解词语,特别是那些含义比较深刻的句子。要鼓励学生在阅读的过程中积累词语,学习作者用词造句的方法。

    2、思考练习的教学

    要充分利用思考练习中的问题,启发学生思考和讨论,切实提高学生的理解能力,学到读书作文的方法。

    3、要加强朗读的指导和训练。

    朗读是重要的阅读基本功,课上一定要有朗朗的读书声。课堂教学要多读少讲,使学生有更多的机会练习朗读,指导朗读,不要单纯从朗读的技巧上指导,使朗读和理解密切结合,在理解的基础上,通过朗读准确表达课文的思想感情。

    4、要注意发挥学生的积极性和主动性,引导学生进行探究、合作学习。充分发挥教师的主导作用,包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在学生独立思考的基础上,通过教师的指导,围绕重点开展讨论和交流,鼓励学生发表不同的见解。

    陪优转差措施

    对于郭敏等优秀生要在培养阅读能力的基础上,重点指导其写作和写字;对于王晓倩等要在阅读和写字方面多下工夫,对于卞彩云等重点指导写字和朗读。

    对于差生刘路路、卞晓亮要指导他们克服畏难情绪,指导平时按时完成作业,调动他们观察思考和练笔的积极性,打开思路,不拘形式的自由表达。

    随读 生转化措施:本班无随读生。

    竞赛辅导措施:

    今学期要在朗读、写字、阅读、写字等方面进行辅导,朗读不要单纯从技巧上指导,使朗读和理解密切结合。写作要注意激发学生对生活的热爱,调动学生观察、思考和练笔的积极性,帮助学生打开思路,不拘形式的自由表达 。

     六、教学进度(略)小学语文五年级下册教学计划二 - shanben56ing - shanben56ing的博客

    文章页数第1页 

    上一篇:小学语文二年级上册教学计划三 

    下一篇:小学数学六年级上册教学

      评论这张
     
    阅读(1367)| 评论(0)
    推荐 转载

    历史上的今天

    在LOFTER的更多文章

    评论

    <#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

    页脚

    网易公司版权所有 ©1997-2017